مديرية التربية و التعليم بسوهاج إدارة طهطا التعليمية السيد الأستاذ الدكتور / وزير التربية و التعليم تحية وتقدير يليقان بسيادتكم وبعد ,,, مقدمه لسيادتكم / معلمين مساعدين بإدارة طهطا التعليمية نعرض على سيادتكم الآتي : 1- تخرجنا من كلية تربية عام ونحن مؤهلين حسب لوائح الكلية لتدريس تخصص محدد بالمرحلة الإعدادية . 2- تقدمنا للعمل كمعلمين مساعدين بناء على مسابقة مديرية التربية و التعليم بسوهاج للعام الدراسي 2005/2006 3- و فوجئنا بتعيننا مدرسين فصل بالمرحلة الابتدائية وهما تخصص و مرحلة لم نتأهل لهما بالمرة و لا يتفقوا مع تخصصنا الجامعي . 4- تقدمنا بالعديد من الشكاوى و التظلمات لتغيير هذا المسمى الوظيفي . 5- قامت إدارة طهطا التعليمية بانتدابنا ندبا كاملا إلى المرحلة الإعدادية لتدريس اللغة الإنجليزية و غيرها من التخصصات ومنا من هو منتدب منذ أربع سنوات منذ تاريخ التعاقد في 2006 . 6- نما إلى علمنا أن إدارة التعليم الإبتدائى بطهطا قررت إلغاء ندبنا من المرحلة الإعدادية حيث نقوم بتدريس تخصصاتنا الجامعية المؤهلين لها لكي نعود إلى المرحلة الابتدائية( كمدرسي فصل) بدعوى أنه لا يوجد لنا أنصبة قانونية وهى (21 حصة)لتدريسها في المرحلة الإعدادية و ذلك بعد توزيع الأنصبة على المعلمين المثبتين للحصول على المرحلة الثانية لكادر المعلمين والسؤال : أين كان هؤلاء المعلمين ولماذا لم يبحثوا عن أنصبتهم القانونية في تدريس الحصص بينما كان بعضنا يقوم بتدريس نحو (30حصة) على مدار فترة طويلة و هل أصبح المحرك للعمل و البحث عن النصاب القانوني للحصص هو المرحلة الثانية للكادر؟! . 7- نوضح لسيادتكم أننا لا نستطيع العمل كمدرسين فصل للمبررات الآتية : - التأهيل لمدرس فصل كان خاص بلوائح دبلوم المعلمين . - تأهيلنا و إعدادنا بكلية التربية ( عام ) بسوهاج يعدنا للعمل بالمرحلة الإعدادية ولم نعد للعمل كمدرسين فصل لأن معلم الفصل يجب أن يكون مؤهلا لتدريس اللغة العربية و الرياضيات و العلوم بالمرحلة الابتدائية و هذا بعيد تماما عما تنص عليه لوائح كلية التربية التي تعد لتدريس تخصص محدد . - لم نعمل خلال الفترة السابقة منذ أن تعاقدنا( كمعلمين مساعدين) كمدرسين فصل و إنما عملنا في المرحلة الإعدادية لتدريس تخصصاتنا المؤهلين لها أكاديميا . - لا يترتب على عملنا في المرحلة الإعدادية أي ضرر ولا نحصل على بدل اعتماد ولا يوجد إهدار للمال العام و إنما تصحيح لوضعنا الوظيفي و يمكنكم الرجوع إلى لوائح كلية التربية بسوهاج والتي تخرجنا منها . 8- حصل العديد منا على تأشيرات رسمية بالموافقة على تعديل أوضاعنا الوظيفية من مدرسي فصل إلى مدرسين لتخصص محدد بالمرحلة الإعدادية . 9- السؤال الآن : إذا ترتب على انتدابنا للمرحلة الإعدادية إهدار للمال العام فلماذا تم انتدابنا لمدة أربع سنوات سابقة و حتى تاريخه؟؟ 10- تقدمنا إلى الأكاديمية المهنية للمعلمين لاختبار رخصة معلم وطلبت منا الأكاديمية تقرير موجه المادة التي كنا نقوم بتدريسها العام الدراسي السابق 2008/2009 فتقدمنا بالطبع بتقرير موجهي المرحلة الإعدادية حيث نعمل على اختلاف تخصصاتنا وأكدت الأكاديمية أننا سنمتحن في التخصصات الذي نقوم بتدريسها بالفعل في المرحلة الإعدادية. 11- فوجئنا بحجب نتيجتنا في اختبار الرخصة بدعوى أن المادة التي تقدمنا لاختبارها لا تتفق مع صيغة التعاقد الخاصة بنا في الإدارة وهى ( مدرس فصل بالمرحلة الابتدائية ) و كيف نختبر في تخصص لا نعلم عنه شيئا ولم نحصل على أي مؤهل أو تأهيل فيه ولم نقم حتى بتدريسه ؟؟؟؟؟ 12- حجبت الأكاديمية نتيجتنا في التخصص و طلبت الأكاديمية منا تقرير موجه فصل للعام السابق 2008/2009 حتى نمتحن على تخصص مدرس فصل في الاختبار القادم و من أين نحصل على هذا التقرير ؟؟ ونحن لم نقم بتدريسه العام السابق لأننا منتدبين على مدى أعوام سابقة لتدريس تخصصاتنا بالمرحلة الإعدادية . نرجو من سيادتكم التكرم بالموافقة على تعديل و تصحيح وضعنا الوظيفي من مدرسي فصل إلى مدرسي تخصصات بالمرحلة الإعدادية فنحن نتطلع إلى فرصة عمل حقيقية نؤدي واجبنا على أكمل وجه ولا نريد فرصة عمل بلا عمل !!! وتفضلوا بقبول عظيم الشكر والتقدير,,, مقدمه لسيادتكم معلمين مساعدين بإدارة طهطا التعليمية